Corinne Beauquis
Biographie
est professeure agrégée, volet enseignement, au département d'Études des Langues de l'Université de Toronto Scarborough où elle travaille depuis 2004. Ses recherches les plus récentes portent sur l'apprentissage par l'expérience. Elle enseigne divers cours de premier cycle en français, notamment des cours de langue, et d'autres sur l'apprentissage du français dans le système scolaire et sur l'apprentissage par l'engagement communautaire dans un environnement francophone.
Plus récemment, elle a occupé le poste de conseillère en éducation expérientielle auprès du doyen (2020-21). De plus, elle a reçu une des bourses professorales pour l'apprentissage engagé dans la communauté (2020-21) appuyant la refonte ou le développement de nouveaux cours d'apprentissage engagé dans la communauté et/ou la recherche engagée dans la communauté. Elle a également reçu deux subventions de ECAMT Canada (Enseignement coopératif et apprentissage en milieu de travail Canada), permettant la création de nouvelles opportunités d'apprentissage intégré au travail dont bénéficient les étudiants, les partenaires communautaires et l'Université de Toronto Scarborough.
Intérêts de recherche
Apprentissage par l'expérience
Subventions de recherche
Building Bridges: Creating Inclusive Francophone Learning Networks, co-chercheuse. Fonds d’innovation et d’expérimentation pédagogiques de l’Université de Toronto.
Soutenir la prochaine génération d’enseignantes et enseignants de français langue seconde (FLS), co-chercheuse (volet UTSC). Subvention du ministère des Collèges et des Universités, fonds complémentaires alloués au français langue seconde (2025-2026).
Programme de bourses pour le FLS, chercheuse principale. Subvention de l’Association des Collèges et Universités de la Francophonie Canadienne (2024-2025).
Diversifier et consolider les expériences de tutorat du/en français en Ontario. Subvention ECAIT (2023-2024).
Révision d'un cours de 3e année pour les futurs enseignants de français. Subvention LEAF, Université de Toronto (2023-2025).
Subvention du Département de Language Studies (2023-2024). Les pédagogies de l'excellence en matière d'inclusion
Subvention ECAIT/CEWIL, Apprentissage par l'engagement communautaire dans la communauté francophone de Toronto
Subvention ECAIT/CEWIL, Tutorat en français dans la région de Toronto ()
e-Campus Ontario Grant avec les co-chercheurs: Erika Loney et Al Hearn, Bilingual Student Preparation Modules for Experiential Learning/French and English ()
